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    趣味迷宫

    作者:湖南狼牙合乐彩票       发布日期:2018-01-04       人数:

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           趣味项目名称:趣味迷宫

      趣味项目性质:亲子项目

      活动设计背景

      走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。

      幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向,多次"碰壁"后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成,缺乏一定的耐心,等等。基于此,我们设计了这个活动,将科学学习融入走迷宫游戏中感知迷宫,了解迷宫所含的基本秘密,培养幼儿的观察能力和思维能力,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验,形成策略,巩固走迷宫的方法。

      活动目标:

      1.感知迷宫,了解迷宫所含的基本秘密。

      2.培养幼儿的观察能力和思维能力。

      3.体验迷宫游戏的乐趣。

      活动准备:

      1.自制迷宫图3副

      2.幼儿操作材料若干

      

     

      活动过程:

      一、谈话引题:

      1.小朋友,你们玩过"走迷宫"的游戏吗?

      2.迷宫图上会有哪些标志呢?

      二、分析迷宫图:

      (一)出示迷宫图一,初步感知迷宫。

      1.从这张迷宫图上你看到了什么? √代表什么? ×代表什么?

      2.谁愿意上来走一走?

      (二)出示迷宫图二,剖析迷宫图的秘密。

      1.从这张迷宫图上你看到了?知道了什么?

      2.这两张迷宫图藏着一个共同的秘密,都有什么?

      3.谁愿意大胆尝试帮小猪来搭桥?

      (三)出示自制迷宫半成品图,学习摆迷宫阵。

      1.走迷宫看来难不到你们,那你们玩过摆迷宫阵的游戏吗?

      2.今天我们来一起布迷宫阵,怎么摆放才能使迷宫阵觉得有难度、更好玩?

      3.师生共同摆迷宫阵:第一步:放石头 第二步:鳄鱼第三步……三、幼儿操作1.幼儿第一次布迷宫阵,教师巡回指导,并用相机拍下幼儿摆的迷宫阵。

      2.教师有针对性的多媒体展用示幼儿摆的迷宫阵,请幼儿说一说这幅迷宫图摆的好吗?好在哪里?不好,不好在哪里?

      3.幼儿再次布迷宫阵,请旁边的小朋友来走迷宫阵。

      四、展示幼儿设计的迷宫图教师对幼儿设计的迷宫阵进行设当点评。

      五、延伸活动:这张迷宫图和之前我们看到的有什么不一样?如果让你来走一走,你会吗?回去之后我们可以继续布迷宫阵,走迷宫图,比一比谁的办法多,谁的办法好。

      




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